TP Nº4 Cortometraje ficcional (grupal)

 Propuesta de fotografía:

En este corto ficcional se jugará con la mirada subjetiva del personaje y la mirada “objetiva” por fuera de él.

Por un lado, la iluminación irá en contra del humor del personaje. Mientras que él esta totalmente loco, la iluminación del lugar se mantendrá constante, calida ya que se quiere dar una sensación de encierro y de tarde. La iluminación solo cambiará a medida que pasa de ser tarde a noche. Se utilizaran fresneles dirijidos y con muchos filtros para suavisar la luz .

Por otro lado, se utilizará en todo el corto un lente 11-16mm que da la posibilidad de hacer una imagen más angular y distorcionada que acompañara a la distorción mental del personaje y por otros momentos no tan angular. En otras palabas, al comienzo los planos no seran tan angulares, y con la progresión de locura en el personaje los planos se iran volviendo cada vez más angulares.

Referencias de películas:

-Delicatessen (Jean-Pierre Jeunet &Marc Caro, 1991)

-Amelie (Jean-Pierre Jeunet, 2002)

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TP Nº3 Corto documental

Proyecto del documental propio:

A oscuras

 TP N 03: Cortometraje documental de observación.

Cátedra: Gismondi (ex Fishbein)

Comisión: Gerardo Bourre

Clara Kusserow

Índice:

  • Título……………………………………………………………………………….1
  • Duración………………………………………………………………………..1
  • Formato…………………………………………………………………………….1
  • Tema…………………………………………………………………………………….1
  • Breve sinopsis………………………………………………………..1
  • Tesis………………………………………………………………………………..1
  • Punto de vista………………………………………………………..1
  • Por qué quiero realizar eldocumental…………………………………………………………………….1
  • Personajes del documental…………………………….2
  • La estructura…………………………………………………………….2
  • Tratamiento………………………………………………………………….2
  • Presupuesto………………………………………………………………..2
  • Plan de rodaje………………………………………………………..2
  • Planificación de postproducción…………..2
  • Título: A oscuras
  • Duración: 3 min.
  • Formato: .mov HD: 1920 X 1080/30 P
  • Tema: El miedo y la oscuridad.
  • Breve sinopsis: Se ve un cuarto oscuro apenas iluminado ya que la puerta esta abierta. Se ve una madre saliendo de la habitación, esta intenta cerrar la puerta pero una pequeña mano interrumpe su acción. La madre sonríe y deja la puerta abierta. Desde debajo de su cama se ve la cara del niño que se asoma para corroborar que no hay nada.
  • Tesis: El miedo se alimenta de la oscuridad.
  • Punto de vista: El miedo y la oscuridad desencadenan la imaginación que hace que nos ceguemos frente a lo que en verdad nos rodea.
  • ¿Por qué quiero realizar este documental?: Me llamó la atención ver a chicos salir llorando de una casa del terror. Al entrar fuera de horario de función, con las luces semi prendidas, no pude entender que era lo que les provocaba tanto miedo. La respuesta del dueño fue: “Ellos entran a oscuras.”
  • Personajes del documental: Un grupo de chicos y los actores de la casa embrujada.
  • La estructura:
  • Presentación:
  • Desarrollo:
  • Resolución:
  • Tratamiento:
  • Presupuesto: Pasajes ida y vuelta parados personas: $2000

    Estadía hotel 2 noches: $100 Viáticos: $2800
    Grabadora zoom H4N 3 días: $554 Cámara cannon 7D KIT 3 días: $1200

  • Plan de rodaje: Día 1: Retirar equipos y viaje a Mar del Plata. Visita de locación.
    Día 2 : rodaje y revisión de tomas. Día 3: rodaje y vuelta a Buenos Aires.

 

Cambio de proyecto a “MONROE” y luego “Inserta”

FOTOGRAFÍA- propuesta para “Inserta”

Se dará un solo escenario, siempre dentro de la verdulería. Esto es porque la “denuncia” que se quiere hacer en el corto documental no es que es a esa verdulería en especial, sino que se quiere advertir al publico que debería estar mas informado de lo que consume en general y esta verdulería sería un ejemplo.

La iluminación será la misma proporcionada por el lugar. Será una mezcla entre la luz natural día y las luces de bajo consumo azuladas de la verdulería. La misma luz ayudara a transmitir esa sensación fría, que ayuda a generar más distanciamiento y a resaltar las cosas que suceden en la verdulería.

Se va a buscar una gran profundidad de campo para mostrar el espacio y lo que sucede en las mayoría de las tomas. En otras se buscará que el foco y por lo tanto la atención este más en las cosas que se quieren resaltar, en esos “incidentes” que queremos mostrar al público.

La cámara permanecerá fija y no tendrá movimiento ya que es un lugar donde hay que pasar casi desapercibidos, la idea es transmitir como si fuera una cámara oculta.

Va a haber pocos planos generales, solo los necesarios para ubicar al espectador en donde esta. El documental será más que nada planos detalles y planos medios o enteros para ver a los vendedores y compradores y sos comportamientos.

 

 

TP Nº2 Puesta en escena (grupal)

Propuesta estética de dirección de arte:

Ambientación, escenografía: el espacio del camarín será de paredes blancas, constara de una mesada blanca extensa, donde se encontrarán maquillajes de las damas, pinceles, accesorios, cabezas de maniquíes, perfumeros, rosas. Además habrá un espejo sobre esa mesa, abarcando un pedazo de ella. Este tendrá luces por encima, y sobre el habrá fotografías de ídolos y familiares de las damas. Del lado derecho, donde se encuentra la rubia de espaldas, habrá un poster en la pared. Ellas tres estarán sentadas en sillas simples de madera, llenas de ropa y accesorios de ellas. Entre medio de ellas habrá un taburete de madera, que sostiene un antiguo ajedrez.

Frente a esa puesta, estará la cortina de terciopelo, semejante a las de teatro, marrón oscura. Esta divide el camarín del pasillo que da al escenario, donde bailan las mujercillas.

El pasillo será frio, de tonos oscuros, paredes negras. Habrá un perchero en el fondo, que sostiene algunos sacos. Se verá una pequeña escalera de madera que conduce al escenario ya mencionado. Un panel negro en el fondo del pasillo da la sensación de continuidad y profundidad, dividiendo el escenario de ese sector.

Utilería: maquillajes, flores, pinceles, perfumeros, fotos, poster, taburete, sillas, mesa de caballetes, espejo, ajedrez, cigarros, accesorios. Todo esto esparcido en la mesada y las sillas de las bailarinas. Del otro lado, un perchero, y unas escaleras pequeñas de madera.

Vestuario: las dos actrices rubias usarán un conjunto de ropa interior. La que se ve de frente, tendrá uno en tonos arena o grises, con un cancán amarillento o piel. Como accesorio llevará un exuberante collar de perlas fantasía. La otra rubia, tendrá el mismo vestuario, salvo el corpiño que será de tonalidades rojas o rosadas, y unos cancán rosados también. Lleva el mismo collar que la otra bailarina.

La actriz principal, Melody, llevará una bata con motivos, de colores saturados, que pueden ir en la gama de los rojos o los azules. Debajo de ésta tendrá puesto un conjunto de ropa interior en la misma gama de colores que su bata. Eso resaltará su protagonismo en la historia, y concordará con la relación tensa que tiene con Jerry.

Jerry llevará traje negro, con camisa oscura y pantalones oscuros también. Unos mocasines oscuros muy lustrados y prolijos.

Maquillaje y peinado:

Melody: cabello suelto, con leves ondas. Su maquillaje será jerárquico entre las tres, sombras oscuras, pestañas pronunciadas (postizas), delineado oscuro. Sus labios rojos, y las pómulos marcados con rosado, en contraste con su tez blanca. Su maquillaje representará un poco de violencia, pero a la vez, está intacto hasta que ella tenga contacto con jerry, aunque no lo veamos como espectadores. Grace y Anne: maquillaje sutil, pestañas postizas y pronunciadas, labios rosados o salmón. Pómulos marcados sutilmente. Esto acompañará el rol de ellas en el corto, y en parte la sumisión al no tomar partido en la difícil situacion que Melody atraviesa.

 

Jerry: cabello engominado hacia atrás, muy prolijo. Maquillaje sólo de base, y cejas muy marcadas con un tono oscuro.

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Paleta de color: el camarín mostrará tonalidades pastel, además del clima del lugar, salvo el vestuario de Melody. El espacio contiguo será de un valor muy bajo, casi todo negro. Solo resaltará el vestuario y el tono de piel de Grace cuando aparece.

TP Nº1 Díptico fotográfico (Individual)

Tema: El cuidado del medio ambiente.

Premisa: Si no cuidamos el medio ambiente vamos a terminar sumergidos en basura.

Idea temática: La idea es que en una primer foto se vean unos pies descalzos en el borde de una edificio. Estos pies estan de manera tal que dan una sensación de que estan tratando de subirse a la baranda por como estan tencionados y su posición. En la segunda foto lo que se vería es una persona cayendo a ese “precipicio”, “suicidándose” de alguna manera. La idea es que en este díptico en la primer foto se vea al hombre como alguien que puede tomar decisión sobre su futuro. Este lo ve desde arriba y tiene la posibilidad de elegir si “zambullirse” en eso o optar por un futuro limpio y sano. Pero la segunda imagen da el resultado al que suele tender el hombre que es “suicidarse”, no pensar en nadie más que en él y decide optar por su peor destino.

Connotación del trabajo: Un hombre que está en un abismo en la primer foto todavía con la opción de suicidarse o no. En la segunda foto el hombre decide suicidarse y se ve cayendo a ese vacío el cual el fondo esta lleno de basura.

Motivo visual trabajado: Frida Kahlo, El suicidio de Dorothy Hale, 1938 y Emilio Baz Viaud, La Suicida, 1952.

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Imagen I:

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Denotación: En la foto se ven unos pies descalzos sobre un borde y más alla del

borde se ve basura.

Connotación: En la imagen se ven unos pies de un hombre que pareciera que estuviera dudando en suicidarse por que están al borde del abismo y como que estan de forma tal que da a entender que esta trstdno de subir esa reja/baranda.

Análisis de los procedimientos: En primer lugar el clima lumínico da una sensación de frio. Por otro lado, el espacio es un balcón muy alto y nos damos cuenta de esto por la referencia del edificio de enfrente que pareciera quedar más bajo del que esta el personaje que igualmente aparenta ser alto. La pose del personaje tambien genera cierta tension en los pies y la sensacion de que quiere subir, trepar o traspasar esa reja que le impide tirarse o arrimarse al borde por completo. Finalmente el objeto principal seria la reja que e slo unico que se interpone entre el y el abismo y genera la pregunta de si podra nuestro personaje pasarla o se quedara de este lado de la reja.

Encuadre: Altura: baja

Angulación: normal

Lente: 27mm.

Tamaño de plano: plano detalle

Fig. retórica trabajada: En primer lugar se ve una sinécdoque debido a que se trata la parte por el todo. Se muestra solo la pose de los pies y da el sentido de que quiere traspasar esa baranda/reja. Y tambien se ve en el conjunto de las dos fotos la metonimia es decir que se atribuye un sentido por otro que lo señala, causa-efecto.

Valores técnicos de captura:

Vel. De obturación: 1/125s

Diafragma: f /5.6

Sensibilidad: ISO 400

Lente: 27mm

 

 Imagen 2:


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Denotación: Se ve a un hombre en el centro de la imagen rodeado por basura.

Connotación: En la imagen se ve a un hombre cayéndose al vacío repleto de basura.

Análisis de los procedimientos: Con respecto al clima luminico es algo apagado, hay poca luz para generar ese clima dramático ya que nuestro personaje esta optando por no cuidar al medio ambiente, se esta “suicidando” y “matando” a su mundo. En lo que tiene que ver con el espacio, son solo bolsas pero es como si fuera el fondo del abismo. La pose del personaje indica que se esta cayendo y que por mas de que “suicidarse” fue su elección esta asustado. Los objetos son las bolsas, la basura que su repeticion genera como si todo el mundo estuviera asi, tapado de basura.

Encuadre: Altura: alta

Angulación: contrapicada

Lente: Se realizo trucaje, en la imagen del hombre cayendo el lente eq. a 35 es de 27mm y en la foto de las bolsas de 52,5mm.

Tamaño de plano: plano general

Fig. retórica trabajada: En este caso la figura retorica trabajada es la hyperbole ya que es una exajeracion, no es que el mundo va a acabar asi todas las calles con bolsas apiladas, y tampoco es que al no reciclar estamos eligiendo matarnos sino que el “suicidarnos” seria una metáfora.

Valores técnicos de captura:

Foto a

Vel. De obturación: 1/60s

Diafragma: f 4

Sensibilidad: ISO 400

Lente: 27mm

Valores técnicos de captura:

Foto b

Vel. De obturación: 1/100s

Diafragma: f 5.6

Sensibilidad: ISO 400

Lente: 52,5mm

 

Valores técnicos:

Cámara- NIKON D3200

Tamaño del sensor: 23.2×15.4mm

Resolución: 24,2 MP

Factor de recorte: 1.5x

Lente real: 18-105mm

Lente equivalente a 35: 27-157mm

 

Banda Sonora:

Contiene ruidos de; Viento, Respiración agitada, reloj, un grito femenino y un golpe.

 

Ejercicio N5: Inanimados

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-Tema: El reciclado

 -Premisa: Reciclar da vida

-Idea Narrativa: La idea es que la foto es una parte de una bolsa verde de reciclaje el cual tiene calado un árbol y se ve el papel en el interior de la bolsa que se puso para reciclar. Con esto se intenta dar el mensaje de que si uno recicla salva vida de los árboles, el cual son imprescindibles para nuestra vida también.

-Denotación: En la imagen se ve papel impreso y un plástico verde que tiene calado una forma.

-Connotación: En la imagen se ve una bolsa de basura verde que tiene calado una silueta de un árbol y por la silueta se ve papel de diario arrugado.

-Idea estética:

Color: En la paleta de colores se encuentra predominando el verde con muy pocas variaciones en su tono y un poco del gris y negro que se encuentran en el diario. El color es bastante puro por lo que la imagen tiene bastante saturación.

Brillo: Alto, con zonas con mucho mas brillo que otras.

Contraste: Clave menor, alta.

Nitidez: tiene puesto el foco en el diario, en el papel. Es decir en el centro.

Definición: el centro definido y el plástico verde de los costados no tanto.

Calidad luz: luz blanda, difusa.

Composición: La imagen se encuentra en equilibrio con la figura principal centrada. La Figura esta integrada con el fondo ya que es todo parte de un mismo objeto, una bolsa de reciclaje con su basura dentro.

-Retórica: El recurso mas evidente en la imagen es la metonimia visual, (la parte por el todo). Esto se da ya que la foto es solo una sección de una bolsa de basura y en la imagen no aparece toda la bolsa de basura entera. El segundo recurso utilizado es el símil visual. Esto esta dado por la bolsa verde que alude al reciclaje. También se da porque el papel de diario que se ve hace referencia a los arboles ya que viene de ellos y el hecho de que el papel esta encerrado por una silueta de un árbol da más fuerte el mensaje de que si se reúsa menos arboles van a ser cortados.

Valores técnicos:

Cámara- NIKON D3200

Tamaño del sensor: 23.2×15.4mm

Resolución: 24,2 MP

Factor de recorte: 1.5x

Lente real: 18-105mm

Lente equivalente a 35: 27-157mm

 Valores técnicos de captura:

Vel. De obturación: 1/60s

Diafragma: f 5.6

Sensibilidad: ISO 400

Lente: 41,5mm

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ejercicio N4: Cuerpos

 

MIEDO

Tema: El miedo.

Premisa: Se trata el punto de vista del hombre trabajador, como sus miedos del trabajo y otras obligaciones lo abruman y no lo dejan estar en paz ni cuando llega a su casa. (Que es el lugar que las personas tienen para estar tranquilas y desconectarse del mudo exterior). El hombre no logra desconectarse y sus miedos y preocupaciones invaden su hogar.

Idea narrativa:

Denotación: En la imagen se ve un hombre adelante de una puerta entre abierta. El hombre esta con los brazos estirados apoyados contra las paredes Tiene el ceño fruncido y tiene puesto un traje y una camisa celeste cuadriculada.

Connotación: En la foto se ve un hombre con cara de preocupación, miedo y confusión. Este está tratando de cerrar la puerta desesperado y con miedo. Tiene la mirada perdida, como si estuviera ido y su mente no estuviera en donde en verdad esta.

Idea estética:

Color: Policromía

Paleta de colores: colores oscuros, resaltan los beige y grises.

Saturación: saturación media.

Brillo: se puede decir que en la imagen el valor es bastante bajo, hay muy poco brillo.

Contraste: la clave es mayor- baja.

Nitidez: el foco esta puesto en el hombre.

Textura: se ve mucho el grano en esta imagen. Sobre todo en las paredes y en la cara del hombre.

Calidad de luz: la luz es dura, genera sombras pero no definidas exactamente. Estas sombras son más bien difusas.

 

Información técnica de la cámara:

Cámara-NIKON D3200

Tamaño del sensor- 23.2×15.4mm Resolución- 24,2 MP
Factor de recorte- 1.5x
Lente real- 18-105mm
Lente equivalente a 35- 27-157,5mm

Información técnica de captura:

Vel. De obturación: 1/250 s Diafragma: F5
Sensibilidad: ISO-400
Lente: 27mm

Altura: baja
Angulación: contra picada Lente:

EJERCICIO 3: ESPACIOS

 

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Título: Depósitos de miedo

 

Tema: El miedo

 

Idea temática: Lo que se quiere transmitir a través de la foto es como la ausencia de personas puede generarnos miedo. También la idea de la foto es representar como depositamos ciertas fantasías en objetos generándonos miedo. Por ejemplo en maniquíes. La mayoría de las personas pueden sentirse incomodas con maniquíes y hasta les puede generar miedo y temor a que “cobre vida” o de repente se muevan, etc. Lo mismo sucede cuando nos encontramos en plena oscuridad y solos, muchas veces nos sentimos observados. La intención de esta foto es transmitir todas estas sensaciones que creamos en nuestra mente y nos generan miedo, pero que en realidad nada de eso ocurre.

 

Idea narrativa:

Denotación- En la foto se ven dos brazos blancos en una caja de cartón. Por detrás de esto esta todo desenfocado. Se ve una silueta oscura de una figura humana y hay cosas tiradas en el piso y desordenadas pero no se ven que son ya que no están en foco.

 

Connotación- En la foto se ve un deposito. Primero se ven dos brazos de maniquíes puestos dentro de una caja de cartón. Por detrás de ellos se ve un maniquí masculino sentado , y en el fondo un montón de cajas y cartones tirados por el piso y otros objetos que no se logran reconocer ya que están fuera de foco.

 

Estilo:

Color- Policromía

Paleta de colores-se encuentras colores oscuros. Grises y verdes oscuros son los mas dominantes.

Brillo-poca luz, brillo bajo.

Contraste:-clave mayor, baja.

Nitidez- el foco esta puesto sobre una mano y el resto de la imagen esta fuera de foco.

Calidad luz- difusa

Composición:

Equilibrio- la foto se encuentra en equilibrio ya que la mano enfocada no esta en una posición de desequilibrio y además el fondo luminoso ayuda a mantener el mismo.

Relación figura fondo- La figura en este caso sería la mano el cual esta en relación con el fondo ya que se ve otro brazo de maniquí y un maniquí por detrás de esta.

Valores técnicos:

Cámara- NIKON D3200

Tamaño del sensor: 23.2×15.4mm

Resolución: 24,2 MP

Factor de recorte: 1.5x

Lente real: 18-105mm

Lente equivalente a 35: 27-157,5mm

 

Valores técnicos de captura:

Vel. De obturación: 1/30s

Diafragma: F4

Sensibilidad: ISO 400

Lente: 33mm

 

EJERCICIO 2: CLIMA LUMÍNICO

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“Acorralado”.

Tema: el miedo.

Premisa: A través de esta foto se intenta transmitir como nuestros diferentes miedos pueden acorralarnos y terminar encerrándonos dentro de ellos. Así, impidiendo lanzarnos a cosas nuevas.

Idea narrativa:

Significado denotado: En la foto se ve una ventana con un vidrio texturado translucido. A través de este se ven unas sombras de unas manos y el contorno de algo parecido a una cabeza por la mitad.

Significado connotado: En la foto hay una sombra que parecería ser de un ser humano irreconocible.Parece una sombra desesperada, atrapada detrás de ese vidrio , esas paredes.A la vez se ve una luz intensa como de que lucha dentro de ese encierro.

Estilo:

·Color

· De saturado

Valores técnicos de la cámara:

·Nikon D500

·Tamaño del sensor: 23,6 x 15,8mm

·Factor de recorte: 1,5

·Lente real: 18-55mm

·Lente equivalente a 35: 27-82,5mm

Valores técnicos de captura:

·Vel. de obturación: 1/1.5 s

· Diafragma: F 3.5

·Sensibilidad ISO: 400

·Altura: normal

·Angulación: contrapicada

 

 

 

Ejercicio I: Fotografía doméstica

Parte A.

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-¿Qué cuenta la foto?-

En la foto se ven a 3 niños. Hay dos nenes con guardapolvo blanco en cuclillas y en el medio de ellos una nena menor a ellos. Esta está sentada en una especie de silla/banco con un guardapolvo distinto del de los chicos, a cuadros celestes y azules. La nena tiene puestos aritos en las orejas y también se le ven unas correas amarillas de una mochila. Mientras que los nenes miran a la cámara, uno sonriente y el otro un tanto mas serio, la niña mira hacia la izquierda. El nene a la derecha de la nena tiene colgando de su cuello una cámara de fotos. Se puede observar que la foto esta sacada en el exterior de una casa y que esta casa no esta localizada en el medio de una ciudad sino que en una zona mas rural ya que se puede ver una colina y bastante verde en el reflejo de la ventana detrás de los chicos.

-¿Qué emoción suscita la imagen?-

La imagen suscita alegria y nervios.

-¿A través de que elementos piensa que esa emoción se suscita?-

El niño a la izquierda de la nena tiene una sonrisa y mirada que transmite mucha alegría. Parecería como si esta foto fuera antes del primer día de clase y La madre orgullosa sacó esta foto de sus tres hijos. Los dos nenes que parecieran ya ir a primaria por sus guardapolvos blancos y la niña todavía al jardín con un delantal diferente. Por otro lado, la nena parece ser muy chica y todavía no entender mucho de la situación y hasta está distraída en la foto mirando para otro lado y no para la cámara. El niño de la derecha de ella parece más nervioso que el otro. Esta sensación me la da su cara. El gesto de la boca como medio serio y además esta muy detrás de la nena, casi como escondiéndose pareciera. Además, se puede decir que o son hermanos, o tienen una relación cercana por como el nene sonriente apoya su cara sobre el hombro de la nenita.

Parte B.

Denotación

En la foto hay tres niños con guardapolvos. Hay una niña en el centro de la imagen sentada sobre algo mientras que dos niños se encuentran en cuclillas a sus costados. La foto está sacada en un exterior, el piso con baldosas oscuras y la pared detrás de los niños es de ladrillo. Además detrás de ellos hay una ventana con rejas que da el reflejo de unas colinas de pasto.La foto esta tomada de manera horizontal.

Connotación

En la imagen se ven tres niños en su primer día de clases. Uno parece bastante contento mientras que el otro niño y la niña no tanto. La niña es menor a los dos nenes, tiene al rededor de 3 años y lleva en su espalda una mochila amarilla. El nene a la derecha tiene colgando de su cuello una cámara de fotos. Además la foto no es tomada en la ciudad sino en una zona de colinas por el reflejo que se puede apreciar en la ventana detrás de los niños.

Tema: el miedo

Premisa 

El primer día en el colegio, jardín, facultad , trabajo ,etc. causa en cada uno diferentes sensaciones. Mientras que a algunos nos puede provocar alegría, otros se ponen nerviosos, ansiosos y hasta a otros les puede dar igual. Pero siempre es un día para recordar por eso casi siempre estas ocaciones se capturan en una foto para tenerlas y poder volver a ese momento.

2. Intervención

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La intención de la intervención fue hacer como si a una foto la agarraran unos nenes y la dibujaran encima. Por un lado están los dibujos alegres que se van realizando en el video a medida que los nenes juegan sin preocupación, es decir cuando el miedo no esta presente. Por otro lado, la connotación que se intentó realizar fue como el miedo interno, los pensamientos negativos de uno, pueden frenarlo. Por ejemplo en el video, cada vez que los niños preguntan ¿ el lobo está? se paraliza el dibujo. La pregunta de “¿el lobo está?”hace referencia a si el lobo del miedo y pensamientos negativos está. Al final la sangre abansando sería el miedo que se logra anteponer sobre los niños y de alguna manera se los termina “comiendo”.

Tanto en la imagen intervenida como en el video traté de mostrar cuando nos vence el lobo y nos inunda de malos pensamientos. Utilicé de a los niños y al juego ¿El lobo está? como metáfora de esto.

Video breve: ¿El lobo está?

Algo de mí

12620756_10208519078680568_771432837_oSoy Clara Kusserow, tengo 19 años y soy de Mar del Plata “La feliz”.

Siempre me encantó desde chica el mundo del cine y televisión. Pero a la hora de decidir que estudiar no sabía como relacionar esto, ya que no estaba decidida por ninguna carrera cuando miraba universidades de cine. Quería aprender de todo. Fue en el momento en que mire todos los planes de estudio de las diferentes carreras de diseño, el de Diseño de Imagen y Sonido fue el que provocó en mi mucha curiosidad y ganas de realizar todas esas materias que conformaban la carrera.

Me encantan los deportes, en este momento me entreno para medias maratones y también me encanta el surf, el cual trato de practicar cuando estoy en mi ciudad.

Amo mi ciudad. Si bien mi primer año en esta gran ciudad, donde parece vivir gente apurada y las 24hs del día parecieran no alcanzar, y lejos de mi familia, mi novio y la calma de Mar del Plata fue muy difícil. Espero con ansias que este sea un mejor año realizando las materias que despertaron tanta curiosidad en mí e ingresando de alguna manera “al mundo del cine” que tanto me gusta.